عملکرد سرگروههای آموزش ابتدایی در سال تحصیلی 88-87

بسمه تعالی

عملکرد یک ساله گروه آموزشی آمل در سال تحصیلی 88-87

اهم فعالیت های گروه آموزشی پایه آمل در سال تحصیلی جاری به شرح ذیل به اطلاع می رسد:

1-تشکیل جلسه با مسئول گروه آموزشی و بررسی اهداف و برنامه های گروه آموزشی در سال تحصیلی جدید

2- تشکیل جلسه با سرگروه های پایه ها و تبادل نظر با آنان-تقسیم بندی اهداف و برنامه ها و تعیین الویتها

3-تهیه تقویم اجرایی یکساله گروه آموزشی  به تفکیک پایه

4-ارسال تقویم زمانی پیشنهادی به مدارس

5-تهیه نمونه سئوالات نوبت اول و دوم بر اساس جدول دو بعدی و سطوح ششگانه حیطه شناختی

6-بررسی نامه های مدارس و پاسخگویی در صورت لزوم

7- بازدید از  مدارس مختلف شهری ،روستایی و غیر انتفاعی با هدف تقویت روحیه ی همکاری در بین همکاران – ارج نهادن به تلاش ،تحقیق و پژوهش – بکار گیری روشهای تدریس – آشنایی با مدیریت کلاس- آشنایی و تبادل نظر با اهداف کتاب های درسی و ...( که اکثرا به اتفاق معاونت آموزش عمومی،مسئول آموزش ابتدایی،مسئول ارزشیابی ومسئول گروه آموزشی بوده است.)

8-تهیه برشوری در مورد طرح سئوالات استاندارد بر اساس حیطه های شناختی همراه با نمونه سئوالات 5پایه و ارسال به مدارس  در وبلاگ گروه آموزشی(پایه اول و دوم )

9- ارسال نمونه هایی از آزمون عملکردی  پایه اول به مدارس (پایه اول)

10-نوشتن مطلبی مبنی بر طرح سئوالات به صورت عینی و انشایی در وبلاگ گروه آموزشی(پایه سوم و چهارم)

11-تشکیل کلاس  برا ی تعدادی از همکاران مامور به خدمتی که در پایه  های اول تا پنجم  مشغول به تدریس  بوده اند.( انجام نمونه تدریس- پاسخگویی به سئوالات همکاران –تکمیل دفتر شاخص- ارائه تکلیف و بررسی آن و...)

12-تبادل نظر با همکاران پایه اول در مورد دفتر شاخص  و سیاهه ی ویژگیهای عملکردی طرح ارزشیابی توصیفی پایه اول

13- تبادل نظر با همکاران در مدارس مختلف در مورد انواع ارزشیابی ها  و ارائه راهکارهای لازم  

14- حضور در جلسات آموزگاران به دعوت  معلمان راهنما جهت  انجام نمونه تدریس در درسهای مختلف.

15-تبادل نظر در باره ی محتوای کتاب –چگونگی طرح سئوال-چگونگی نوشتن طرح درس و...

16-تهیه بانک کتاب های کمک آموزشی و نرم افزار های آموزشی

17-بررسی سئوالات نوبت اول مدارسی که سئوالات خود را به گروه آموزشی ارسال نمودند و بازخورد به مدارس

18-شرکت در جشنواره تدریس و کسب رتبه ی شهرستانی و استانی ( پایه چهارم)

  سرگروه پایه اول -سرگروه پایه دوم-  سرگروه پایه سوم - سرگروه پایه چهارم- سرگروه پایه پنجم                                                

فاطمه اسماعیلی          پروین نجف پور               کلثوم احمدی           فاطمه سکوتی            محمد حقیقت

 

دعوت نامه برای گردش علمی

باسلام ، احتراما" با عنایت به اینکه بازدید علمی و گردش های هدفمند لازمه کار دبیران محترم علوم اجتماعی می باشد گروه آموزشی علوم اجتماعی شهرستان آمل در نظر دارد یک سفر علمی - آموزشی به مقصد نواحی غرب کشور (همدان - کرمانشاه ) برگزار نماید . لذا از همه دبیران علاقه مند دعوت به عمل می آید .

زمان ثبت نام : همه روزه صبح ها به جز ایام تعطیل

مکان : گروه آموزشی آمل

زمان حرکت : روز پنج شنبه ۱۱/۴/۱۳۸۸

دعوت نامه برای گردش علمی

باسلام ، احتراما"با عنایت به اینکه بازدید علمی و گردش های هدفمند لازمه کار دبیران محترم علوم اجتماعی می باشد ، گروه آموزشی علوم اجتماعی شهرستان آمل در نظر دارد یک سفر علمی با همکاران به مقصد نواحی غرب کشور ( همدان - کرمانشاه ) برگزار نماید . لذا همکاران محترم جهت ثبت نام می توانند همه روزه صبح ها ، به گروه آموزشی مراجعه و ثبت نام نمایند .

در ضمن زمان حرکت سفر روز پنج شنبه ۱۱ / ۴ /۱۳۸۸ می باشد . 

باسلام به همه ی دوستان وهمکاران .

ما انتظار داریم پس از بازدید از وبلاگ حتما در باره اش نظرات شما رو بدونیم منتظر پیشنهادات .اطلاعات ارزشمندی که مارا در رسیدن به هدف یاری رسان باشد هستیم .

 

تسليت

 

رحلت جانسوز بنيان گذارجمهوري اسلامي ايران وشهادت عزيزانمان درقيام خونين ۱۵خرداد

برعموم هموطنان عزيز تسليت باد .

يكبار ديگر با امام وشهيدان مان پيمان ميبنديم كه تا زنده ايم خاك مقدسمان را پاسداري كنيم

بياييم بايكديگرپيمان ببنديم وباحضور خود درصحنه ي انتخابات وفاداري خودرا به امام ؛شهدا اعلام نماييم .

                                     وعده ي ما ۲۲خرداد پاي صندوق هاي راي

نمونه تدريس پايه دوم

تـدریـس بـه روش  مـکـاشفــه ای

پایه ی تحصیلی :

دوم ابتدائی

ماده ی  درسی:

علـوم

موضوع:

گاز چیست؟

هدف کلی:

آشنا  شدن با یکی از حالتهای ماده(گاز) و ویژگیها و خواص آن

هدفهای رفتاری:

انتظار می رود که در این زمینه، فراگیرندگان به موفقیت های زیر نایل آیند:

حیطه ی شناختی

1-             با مفهوم ماده آشنا شوند و برای آن مثال بزنند.

2-             حالتهای ماده(جامد ، مایع و گاز) را بشناسند و برای آن ها مثال بزنند.

3-             با مفهوم گاز آشنا شوند و بدانند که ماده ای بدون مشکل است ودر هر ظرفی که قرار بگیرد، پخش  می شود.

4-             با خواص ماده آشنا شوندو بدانند که هر ماده فضایی  اشغال می کند و جا می گیرد.

 

ادامه نوشته

رسانه

مقدمه :

 

 معلم وكتاب درسي امروزه تنها منبع اطلاعات نيست شاگردان نيز بايد ياد بگيرند كه اطلاعات رااز منابع مختلف به دست آورند .چگونه از آنها استفاده كنند ويا اطلاعات به دست آمده را باهم تركيب كنند .فناوري امروز درحال متحول ساختن آموزش وپرورش است .اين فناوري نه تنها جريان آموزش رسمي مدرسه اي رادربرگرفته است بلكه در آموزش هاي غير رسمي نيز تغييرات فراواني راايجاد كرده است .

 

تكنولوژي اموزشي مانند تكنولوژي درهر يك از شاخه هاي علمي ديگر شامل دو جزءاصلي است :

 

ادامه نوشته